Вики и Ники - познавателна книжка по околен свят за 3. подготвителна възрастова група

познавателната книжка по Околен свят „Вики и Ники за деца от трета подготвителна възрастова група се очертава като основен познавателен и образователен акцент поведението на детето в за обикалящия го свят, осъзнатото му отношение към социума и природата и хуманната му и екологосъобразна жизнена дейност. Тематичното многообразие е изразено в десет ключови теми, а образователното съдържание е разпределено в педагогически ситуации в 36 учебни седмици, по две ситуации седмично. Рубриката Вече знам е предназначена за регистриране на индивидуалните постижения на детето в началото и в края на учебното време.
Към всяка тема е предвиден текст в края на страницата, който е за учителя или родителя. В образователното ядро Светът на природата и неговото опазване акцентът в текстовете е към последователността на дейностите на детето за достигане до изводи и осъзнаване на закономерности в природата.
В останалите ядра от направлението има и кратки допълнителни текстове и задачи, чиято цел е активизиране на общуването, споделяне на личен опит от страна на детето или проява на емоционално-оценъчно отношение. За улеснение на учителя или родителя текстовете са с различен шрифт. Героите Вики и Ники са партньори на децата в откривателството, решаването на проблеми, намирането на отговори, т. е. развиват в динамика познавателният им интерес. Ориентирането в междупредметните връзки по всяка образователна тема отразява спецификата на изграждане на умения и способности у детето за конкретна и адекватна познавателна и интелектуална дейност, детерминирана чрез игрови, експериментални или аналитико-синтетични способи. Обособяването на проектни форми на работа предимно в ядро Светът на природата и неговото опазване дава възможност за откриване и опознаване на екологически значими фактори за съществуването на растения, животни и хора.
Познавателната книжка по Околен свят от системата „Вики и Ники е съвременен образователен ресурс за постигане на богат познавателен опит от детето в предучилищна възраст, за да се развие социалната му способност за учене в училище.